一、注意台风

　　站在讲台上，切忌怯场，台风要稳健，表现出端庄大方、阳光活泼的一面。谨慎也是很好的品质，但是作为人民教师，做学问时谨慎是必要的，但在日常与学生的交往中要和学生有效的沟通，就需要教师换到一种朋友的姿态。

二、肢体语言

这里的肢体不是禁止肢体语言，有的时候是需要教师展现出肢体语言的，比如体育教师的示范动作和模仿动作等，但是肢体语言一定要做到得体，且跟随教学内容与节奏适当的体现。

三、眼神、表情

常有考生在面试的时候，表情僵硬，眼神飘忽不定，对此我建议增加练习次数，对着镜子或者用手机录制视频，表情要放松，眼神坚定，且呈“S”和“Z”的路线慢慢扫视考官方向。

四、表达

面试的时候要保持口齿清晰、发音标准、简洁、流畅、有感染力、层次分明。

五、语调

语气要符合所教授学生的年龄特点，低年级不宜太过严肃，高年级不可太过幼稚。

六、语速

考生会因为不熟悉教案而语速较慢，也有考生会因为紧张等原因欲速过快，这都不利于考生的正常发挥。加强锻炼跟随教学内容和教学节奏有抑扬顿挫、轻重缓急、高低起伏。音量适度洪亮。

七、站姿、位置

站姿方大方得体，双手自然下垂，可适当加手势，不要僵硬或过多无效走位，面试全过程的位置以主考官为标杆，试讲不要挡住板书。

八、教学语言

在此方面可体现考生的专业性，给人准确规范的印象，不可出现过多的口头语。