毕业查重-怎样提高毕业论文质量

有的导师知道学校是用知网查重的，就不太关心学生论文的内容质量。即使有些指导老师到最后才提醒学生交论文的时候，也只是一个辅助发现学术不端行为的软件，对于论文内容的质量是检测不到的，所以指导老师需要提出建议，帮助学生更好地完成论文。

课题要与学生的专业领域相结合，并与实际紧密联系。以实际案例作为毕业论文的选题，使学生的毕业论文与未来的工作有联系，还必须具有新奇的选题以吸引人。

教师一般在指导学生完成毕业论文的同时还要承担其它的教学任务，这就要求教师在充分保证毕业论文指导时间的基础上，重点突出，难点明确。

「九层之台，起于累土」，说明地基对于建筑的重要性。撰写学术论文还必须打好“基础”——论文构架。目前作者对构架的重视较少，论文写得信马由缰，想什么写什么，很随意。

优秀学术论文的撰写应从构建论文框架开始。论文写作前，作者必须花大量时间构思论文要述及的问题，以及问题之间的逻辑关系，分析论证时的层次安排，以及如何推得结论，这就是论文的框架建构。良好的框架构建过程占据了论文写作80%的时间，而剩下的工作就是为框架“添加更多的细节”。所以，论文框架的构建应引起作者的足够重视，这是成为优秀科研人员的基本条件。

如果通过了初试，则必须重新修改论文，达到第二次答辩的要求。学生通过答辩后，只需根据指导老师的建议修改论文即可。为提高毕业论文质量，还建立了毕业论文抽查制度，抽查比例不得低于学生人数的20%。第一步，专业教师交叉检查，第二步，邀请校内外专家对毕业论文进行评估，第三步，找出问题，找出不足，最后总结出教学工作中存在的问题和不足，提出对策。

本文摘要是对文章研究的关键问题和对策，或重要结论的陈述。一篇学术论文的总结有四个要素：目的，方法，结果和结论。以上四个要素在表述时不作简要说明，必须把学术论文中的新发现、新方法、新成果、新价值等内容表述清楚；对实验结果进行以理论为基础的分析说明，必须避免没有理论支持的凭空推测。

提出了研究的范围、目的、意义、任务和前提，而不是简单地重复主题。简要地介绍了课题的工作流程，研究了什么主要内容，以及在此过程中做了什么工作，包括目标、原则、条件、程序、手段等。

文本的重要结果必须体现在摘要中，这样既道出了文本的主旨，又给读者一个一目了然的信息，或者是简单介绍了实验，再列出分析结果。文摘还是体现了研究的意义和学术价值，引导同领域的研究者研读本文。考虑到文摘对全文的特殊重要性，论文作者在撰写文摘时应仔细斟酌，多揣摩经典文摘的写作方法。