对广大研究生同学来说，学习和掌握学术论文写作的理论和方法是必不可少的，同时也很有必要了解和掌握学术论文投稿与发表的要求。在高校，写作、发表学术论文是每一个专业人员毕生都要做好的基本功课。能否发表学术论文以及在什么样的期刊上发表学术论文，几乎成了评价教师和学生水平的基本标准和依据。因此，熟练掌握论文写作技巧就至关重要。

学术论文的撰写

 如何写好学术论文是一个大题目，涉及的问题很多，在此仅对大家关注的几个重要问题进行分析。

准确理解和把握学术论文的基本特点

学术论文的基本特点可概括为学科性、创新性、科学性三个方面。

1.学科性

所谓学科性，就是指学术论文所研究的问题，都应从大大小小的学科中选定，或者研究的问题虽为社会实践中的问题，但能够纳入某一相关学科并运用该学科的理论、方法进行研究。学术论文的学科性，突出地体现在它从研究的问题到研究的目标以及最终的结论都与某一特定的学科密切相关，而与一般性的工作总结、工作问题研究文章，与感想、体会一类文章，与教材、讲义式文章，与理论宣传文章，与报道、介绍性学术综述等不同。

学科性还指学术论文的语言一般使用的是学科、专业术语，说行话。讲学科性，不仅指论文研究的问题是学科问题，而且其观点、论述及方法亦要对某一学科的建设有积极意义。

2. 创新性

 创新是学术论文最重要的特质，是学术论文价值最集中的体现。没有创新点，就不能算作学术论文。学术论文的创新性突出体现在两个方面。

（1）发现、提出前人尚未研究过的新问题，进行开创性研究。

问题新是科学研究工作创新的基础和前提。提出、研究一个有价值的新学术问题，是学术研究能够做出创造性成果的根本保证。新时期以来，学界关于经济哲学、创新哲学、生态文学、生态美学、社会主义市场经济、科学发展观、一带一路，以及习近平新时代中国特色社会主义思想等研究，都是全新问题，对这些问题的研究都具有突出的创新价值。事实上，近30年来关于这些问题的研究都产出了一大批重要的学术成果。

（2）在前人已有成果的基础上，深化、推进已有研究。

 此类研究也叫发展性研究，其创新性主要表现为：或提出新观点，或提供新材料，或采用新方法，或做出新论证。这种发展性研究，其基本要求是在前人已有研究的基础上提供新知识。

3. 科学性

  学术论文的科学性包括研究和写作中的科学态度、科学方法、科学精神，以及论文内容的科学性。如果单就论文内容的科学性而言，主要是指论述问题的实事求是，征引资料的全面、准确、可靠，得出的结论能够揭示客观事物的本质规律，提出的观点能够自圆其说，经得起实践检验。

（1）分析问题实事求是，主要体现在分析问题有理论、事实根据。

 所谓有理论根据即是说分析问题时要坚持以马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想为基本理论武器；同时所谓理论武器还包括各学科、专业的具体理论，以及宪法、法律、党和国家文件及国际法、国际公约等。所谓有事实根据，是指分析问题要坚持以客观事实(包括现实的、历史的事实)说话，坚持实践检验真理的标准。

（2）征引资料全面、准确、可靠。

 所谓全面，并非把搜集到的资料一一罗列，也不是随便挑选事例、玩弄事实，而是要从事实的全部总和及其联系中把握事实，征引典型的资料，做到不为我所用，不失之片面。

 所谓准确，是指引用时要准确把握资料的主要的、基本的方面，忠实原文原意，不掐头去尾，不歪曲原意，并避免引文文字的差错。

所谓可靠，是指引用资料时要善于辨别资料的真伪，选用最真实的资料，选用第一手资料。

2站在学术研究前沿选题

 选题必须站到学术研究的前沿。进行科学研究或写作学术论文，实质上就是与本学科、本专业权威学者的一种对话，是与本领域、本课题研究的最新最有影响的理论、观点的一种讨论。选题就是要选择一个前人尚未解决且有研究价值的学术问题。

 这里需要强调的是，凡做学问都应有问题意识:即要明确你的研究、你的论文要解决什么学术问题，要告诉同行一个什么样的观点、结论，即与他人不同且高明的见解。选择课题应坚持两个基本原则，一是价值性原则，二是可行性原则。

1. 价值性原则

 所谓有价值，包括两方面的含义：一是选择的课题要具有社会价值、实践意义；二是选择的课题要具有科学价值、学术意义。

 选取具有学术价值的课题，最根本的是选择具有学术创新意义的课题。所谓创新意义，在学术论文中主要表现在以下几个方面:发现、提出新问题;完善、补充前人的观点、理论;否定纠正前人某一结论、成说；发掘、提供新的资料;采用新的角度方法，作出新的论证；运用已有理论研究解决社会和学科发展中的迫切问题。

2. 可行性原则

  选择课题一方面要认真考虑课题的客观价值，另一方面又必须考量完成课题的各方面条件，从实际出发，量力而行，确定大小、难易适中，有条件完成的课题。

（1）选择的课题要难易、大小适中。

 确定论文的具体题目和论证角度，应该实事求是，既不要贪图轻便，选择一个太容易的题目；也不要好高骛远，贪大贪深，勉强去做一个自己无力胜任、毫无基础和准备、没有什么体会和兴趣的题目。

（2）选择有条件完成的课题，需要作者考虑以下几个方面的因素：

  一是选择的课题要与个人的能力特点相适应。每一个人的知识结构、思维方式、科研能力结构并不相同。选题时必须从实际出发，确定一个能最大限度发挥个人优势和特长的研究课题或论文题目。

二是选择的课题要与个人兴趣相一致。兴趣对科学研究工作具有十分重要的作用，可以直接转化为人们对某一问题始终如一、坚持不懈的探索精神，促进产生克服一切困难、不达目的誓不罢休的巨大动力。兴趣也是调动心理活动的积极性，活跃思维和情绪状态，产生思维飞跃的重要前提条件。

三是考虑其他必要的条件。如：获取必要文献资料的条件、完成课题的时间条件、导师的指导条件等。

3掌握本学科学术史与最新研究进展

 从事科学研究， 首先应具有强烈的学术史意识和扎实的学术史知识，这是进入学科进行学术研究的前提和门槛。科学的发展是一个漫长的不断积累、创新、发展的过程，科学研究的一个重要特点是具有很强的继承性。要真正研究解决某一学科的问题，必须对该学科发展演进的历史有清楚、系统的了解，对学科基本理论与专业知识有扎实、深厚的积累。

 其次，及时了解和掌握学术研究的最新进展和动态趋势。只有知道某一学科当前在讨论什么问题，哪些问题已经解决或基本解决，还有哪些问题有待解决，攻克什么问题能对学科建设起到积极推动作用，产生突破性影响，才能明确自己研究的方向。

 总之，必须对自己研究领域里前人的成果了如指掌，才有可能选准符合自身实际的有价值的课题，也才可能避免选题重复，从而形成创造性成果。4善于发掘有价值的研究资料

资料是学术研究的重要基础。自然科学研究主要靠实验，人文社会科学研究则大多依靠文献资料。能否积累和掌握较丰富的文献资料，在某种意义上决定着人文社会科学研究能否成功。有学者讲到：“写论文就是资料运动，运动资料而已。写论文写书没有什么决窍，我是从资料堆里走出来的。”这些深刻的见解道出了资料对科研、论文写作的决定性意义。

 搜集、积累资料，贵在全面、系统。与自己观点相佐的资料，甚至论敌的材料，往往可以启发论者提出或完善自己的观点和论证。反面资料可促使论者反驳对方论点、论据、论证，有破有立，增强论文的说服力。

 在搜阅、积累资料方面，由于计算机、网络的出现，我们现在已有了先进的技术，具有更为良好的条件手段，尤其是中国知网等为快速、准确、全面搜阅报刊资料、学位论文等各种文献提供了便利。当前应特别注意的是，要重视深入调查研究、搜集掌握第一手资料。

 另外，还要善于对搜集到的资料进行科学的分类和整理。尤其要把在资料的阅读思考中自己的发现和看法写成长短不一的读书笔记或札记。在资料的搜阅中如能如此长期坚持，就可能围绕某一学科某一问题积累较丰富可靠的资料，从而加以分类、整理、研究，就容易发现问题，形成自己的观点和理论，写出有独到见解而又资料翔实的论作。

5增强质疑、批判意识

 讲到马克思的研究方法，列宁曾给予高度评价：“凡是人类社会所创造的一切，他都用批判的态度加以审查，任何一点也没有忽略过去。凡是人类思想所建树的一切，他都重新探讨过，批判过，在工人运动的实践中检验过。”

世界高等教育会议（巴黎，1998年10月5日至9日）发表的《面向二十一世纪高等教育宣言：观念与行动》第一条标题就是：“教育与培训的使命：培养批判和独立的态度”；第五条“教育方式的革新：批判性思维和创造性”中指出：高等教育机构必须教育学生，使其“能够批判地思考和分析问题”；“课程需要改革以超越对学科知识简单的认知性掌握，课程必须包含获得在多元文化条件下批判性和创造性分析的技能，独立思考、集体工作的技能。

怀疑是发现问题、提出问题的前提，也是科学研究的起点；批判是突破思维定势与思维惯性的关键，也是引发学术新见的重要方法。科学发展的历史就是一部学习、创造、否定、再创造的不断演进的过程。

因此，进行科学研究和写作学术论文，首先应认真学习、研究和继承已有成果，吸取其精华，同时又不能就此满足。要发现前人、他人研究的不完善甚至疏漏错误之处，就要破除迷信、解放思想，以大胆怀疑、批判的眼光看待前人的成果。

6总结

 写作学术论文是一项复杂的综合性工作，除以上几点外，还有许多问题值得注意，如遵守学术规范、强化问题意识，锻炼理论思维能力，尤其是求异思维习惯、逻辑思辨能力、考证辨析能力等等也都十分重要。