近日，《新文科理论与实践》创刊号刊发我校卢福财教授、李春根教授、万绍红教授理论文章《井冈山精神铸魂新时代创新创业人才的科学阐释与江财实践》。

文章指出，创新创业人才是中华民族伟大复兴的国家战略资源与战略力量。跨越时空的井冈山精神是井冈山时期留给我们最为宝贵的财富。新时代创新创业人才，应当具有坚定信念与远大理想、创新意识与创造思维、敏锐眼光与深邃思想、探索精神与闯荡勇气、坚强意志与刚毅品格、勤俭质朴与吃苦耐劳、合作精神与协调能力、广阔胸襟与为民情怀。这些特质与井冈山精神内核高度契合。

文章通过阐释井冈山精神与新时代创新创业人才的内在关系，以江西财经大学用井冈山精神铸魂新时代创新创业人才的探索实践为例，阐述如何将井冈山精神之“魂”嵌入创新创业人才培养，推动新文科建设，实现立德树人根本任务，培养新时代堪当民族复兴重任的创新创业人才。

文章指出，江西财经大学瞄准立德树人根本任务，将井冈山精神之“魂”嵌入创新创业人才培养，通过“三字真经定标准”“四大特色促融通”“五类协同保发展”等方法路径，进行成功的探索和实践，推动了新文科建设，铸魂新时代创新创业人才培养成效显著。

其中，“三字真经定标准”用以解决创新创业人才价值内涵具化难问题，“研”即成立井冈山精神研究中心，在全校开展井冈山精神铸魂育人教育研究，开发红色文化资源、挖掘红色文化基因，探索井冈山精神与双创教育之间的契合点。“转”即学校2015年就成立了创业教育学院，设计并实施“理实两翼”红色文化育人体系，将理论研究成果转为创新创业教育人才培养实践。“用”即深化教学改革，推进新文科的创新发展，借助大数据、人工智能、虚拟现实等技术手段将弘扬井冈山精神与双创实践相结合，探索新时代创新创业型人才培养模式并实施。

“四大特色促融通”用以解决创新创业人才教学体系融通难问题。通过“两层次四类型”确定人才培养铸魂方向。通过“三个课堂联动，三类实践互促”转变人才培养铸魂方式。通过“四四三三”实践育人框架构建铸魂模式。通过“三链融合”创新人才培养铸魂机制。

“五类协同保发展”用以解决创新创业人才铸魂过程协同难问题。学校党政领导高度重视，建立齐抓共管机制，打破“部门墙”“专业墙”，将井冈山精神研究中心、思政课程教学单位、专业课程教学单位、党团部门与行政教辅部门的培养职责统一到铸魂工程上来，建立全员参与全员担责的大思政建设格局，加强培养部门协同。

文章指出，江西财经大学立足红色江西，坚持利用好红色资源、发扬好红色传统、传承好红色基因，大力弘扬穿越时空的井冈山精神，以井冈山精神铸魂新时代创新创业型人才，历经近20年的不懈探索，学校立德树人“作示范、勇争先”，基于井冈山精神铸魂创新创业人才培养的教学改革育人成效显著，社会声誉良好，改革研究成果丰硕，产生广泛影响。